在我们初中的课本里，相信有很多人读过甚至背诵过鲁迅的很多文章，在民国那个战争年代，鲁迅虽然没有上前线打仗，却用自己手中的笔，写出了一篇又一篇意义深刻的文章。但是不知道大家发现没有，$ q V u 2 I这么多优秀的文章，为何却渐渐的在初中i I I V e * Q g课本中减少了呢?下面听小编细细分析一下。
或许是由于当时的环 [ 3 / Q I境比较恶劣，其实鲁迅先生的文章里J a o * {有很多现实意义的地方，而初中生毕竟年纪还比较小，思想也不是很深刻，所z T G J | l – 9 ^以这种类型的文章，他们未必看得懂。而鲁迅先生的写文用意，他们5 s 9 X 2 U /也无法理解。这种文章，或许放在初中的课本上并不合适，所以A E 8 P ] 4 u才会被慢慢减少。
第二个原因是，正是由于鲁迅先生写文的Z * $ ] = ^背景是抗战时期，社会动荡不安，人民j d – I u M J 9 E生活也颇为艰苦，经济发E % e y D f h展缓慢，鲁迅先生的文章风格便采用了大量的抨击的手法来凸显社会现实/ ~ 4。而我们现在的社会却是和谐文明，没有战争，人民的生活富足，经济也在快速发展中。那时的社会与现在我们生活的社会截然不同，鲁迅先生的文章也就不合适再被拿出来教学了。
第三个原因是，其实每一个作者的文章，都有着这个作者自带的写文风格和写文背景，鲁迅先生的也是一样，他的文章深刻的揭露了过去的时代，文章内容虽然不同，但写实的意义却是类似的。所以，将鲁迅先生的文章减少8 ~ J F , Z ; J 4一些，增加一些其他作者的文章，有利于初中生能够更多的接触不同风格的文章，更有利于他们开拓眼界。
最后一个原因则是由于鲁迅先生的文章，反应的社会阴暗面比较多，他很多抨击的手法和讽刺的言论会加深学生们对旧社会的不良现象的认识，这在某些方面来说，是不利于学生们的健康成长的。所以，L B 2 Y g d将鲁迅先生的文章减少一些，可以让学生们的思想认识更全面一些。
综上所述，在小编看来，最大的问题便是，新旧社会的反差过大W : 5 ( 6 m x，为了让初中生能够更加统筹的认识这个= o W q D社会，所以便减少了一些鲁迅先生的文章，增加了其他作者的文章，这种调整，相信会对学生们有更好的学习帮助。你如何认为呢?
