墨子，姓墨名翟，生卒年不详。
据晚清著名墨学大师孙诒让考证，墨子的生卒大约在公元前468年至公元前376年之间。当代国学大师任继愈认为大约在公元前480年至公元前420年之间。
尽管说法不一，但墨子是紧接着孔子而活跃于中华大地的第二位文化巨人，这却是千真万确的事实。
有学者认为墨子是目夷氏的后裔。
目夷氏原是商王朝建立的同姓方国，位于滕州市东南部。入周之后，目夷国变为小邾国，先
后曾为宋、邾、鲁、齐等国的附属国。到春秋时期，目夷氏从贵族降为平民（目夷即墨夷，后省为墨姓）。
而《琅缳记》中关于墨子的出生，曾记载：
“其母梦日中赤乌飞入室中，光辉照耀，目不能正，惊觉生乌，遂名之”。
乌即翟，是凤凰的别名，因而给墨子取名翟。“子”是后人对墨翟的尊称。这个美丽的传说，可能是出于后人对墨子的景仰，将他的出生神秘化了，但这无疑是从某个侧面反映出墨子的成就。
在古代，人们往往给那些有突出才华的人赋予种种异禀。
墨子的父亲是位能工巧匠，母亲是个贤妻良母。而他的家乡是当时文化科技最先进的地区，在良好的家庭教育以及先进文化环境的影响下，他的勤奋、纯朴与灵敏得到了最大的发挥，墨子很快就学会了木、车、皮革、制陶、冶金等手工工艺，成为一名手工业者。
而同时，他又拜师求教，学习文化科学知识。史书记载：
墨子曾从师于儒家，是孔子的门生，称道尧舜大禹，学习《诗》、《书》、《春秋》等儒家典籍。
但随着知识的逐渐积累，墨子的思想逐渐成熟，开始对儒家的繁琐礼乐感到厌烦，墨子决然的舍掉了儒学，最终从儒家分离出来，开创了自己的墨家学派，并将墨家学说发扬光大，使得墨家和儒家并称于当世，成为“显学”。
根据史书推测，墨子在成年不久就获得了教师的身份，开始传道授业。然而墨子的教育方法和教育理念同先秦诸子们有着很大的不同，墨子强调“强学强教”。
在实际的教学过程中，墨子还实行分科教学、因材施教等方法。墨子在教育学生的时候，不但要求他们学习理论知识，更注重亲自实践的作用，因而，墨家的子弟们往往是知行合一的实行者。
墨子也成为我国历史上最伟大的教师之一，获得“北方贤圣人”的美誉。
