历史故事

五本让你开拓思维、大脑高速运转的书籍

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五本让你开拓思维、大脑高速运转的书籍
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1、《别做正常的傻瓜》

本书结合了作者十余年的教学经验,融合了诺贝尔奖得主及其他学者数十年的研究成果,用深入浅出的方法帮助你发现自己决策中的误区,从而使你比大多数人少几分正常,多几分理性,除非你从不做决策,否则本书对你一定有所借鉴。

你的“正常”傻瓜级别是多少?你的大众化指数是多少?你是否也在重复着某些“正常”的错误?读完这本书后,你就会豁然开朗。

人们在决定是否去做一件事的时候,不仅会看这件事对自己有没有好处,而且也会回顾过去在这件事上面的投入,并试图挽回过去的损失。其实,这些损失是无法挽回的。

你知道第一个面包和第二个面包的不同吗?你买过没用的东西吗?如何摆脱第一眼的偏见?怎样才能使员工对企业忠诚?损失100元和没有得到100元,哪个让你更痛心?本书将向你揭示决策中常见的误区,发现正常人思维深处的奥秘。

你是个正常的傻瓜。说你是傻瓜,是因为你做的许多决策都是欠理性的。说你是正常的,是因为大多数人和你一样,都在做欠理性的决策,而且都没意识到这些决策是欠理性的。本书结合了作者十余年的教学经验,融合了诺贝尔奖得主及其他学者数十年的研究成果,用深入浅出的方法帮助你发现决策中的误区,从而使你比大多数人“少几分正常、多几分理性”。本书所涉及的决策范围很广,包括购买什么商品、和什么人结婚、雇用什么员工、投资什么股票等等。除非你从不做决策,否则本书一定对你有所借鉴!

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2、《金字塔原理》

思考,写作和解决问题,是现代人,特别是知识工作者必备的技能。正因为此,许多学者对此作了研究。

《金字塔原理》是作者芭芭拉明托于 1973 年的一部著作。今天这些原理,已经成为麦肯锡公司的标准,并被认为是麦肯锡公司组织结构的一部分。这本书回答了这样一个问题。如何在短时间内产生一篇简明扼要的报告?

书中告诉我们,在写作时,要先有结论,然后再把结论的理由一层一层地展开,人们想要知道答案,自然就要往下看。看来,平时我们的写作或多或少地应用了金字塔原理,只不过没有意识到而已。

书中提到了比较有意思的一点,在我们平时的生活中可以印证。记得我原来在国企工作,听报告时,有的领导讲东西让我一头雾水,但是有的就让人记忆深刻。因为他会说:” 今天我讲三点 “,或者是 ” 今天我讲 5 点!” 正暗合了这里的出处。书中引用了米勒的 ” 神奇的数字 7″,” 人在短期记忆无法一次容纳 7 个以上的的记忆项目,大脑容易记住 3 个项目,当然最容易记住的是一个项目,这就意味着当大脑出现需要处理项目增加到 4-5 个时,就需要将其归纳到不同的逻辑范畴中,以便于记忆 “。

《金字塔原理》中 ” 自上而下 ” 的文章结构告诉我们,如何通过对事项的表述,使读者能够更容易地理解作者所表达的思想。1、文章结构中每一层次上的思想都必须是下一层次思想的概括;2、每一组的思想都必须属于同一范畴;3、每一组中的思想都必须按逻辑顺序组织。每篇文字在开始写之前,就要将你的思想放入 ” 金字塔结构 “,而且文字的标题也非常重要,要突出文章结构中的重要部分。

这是一本历久弥新的书,目前在国内也有专门的老师做培训。我想其生命力就在于它是一种思维的工具吧!

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3、《学会提问》

这本书,绝对是让人学会独立思考的第一好书。读这本书,你一定要凝心静气,排除杂念,一点一点的啃读!

例如,当我们听到专家说:房地产市场存在泡沫;专家说:应该开征房产税;专家说:通货膨胀是可以控制的;专家说:电商是挡不住的趋势。

所有的这些话都对吗?我们自己的独立思想又是什么呢?

再或者,当我们看见以下这样一条微博,我们是相信,还是不相信?会不会转发呢?

” 日本 AV 女优铃木杏里有 AV 界少见高学历:知名大学历史系博士,论文题目研究日侵华史。她是个能正视日本侵华史的人。她公开表示,历史是不容抹杀。她还说如果有机会,她愿用身体补偿日本对中国人民伤害 ! 日常生活中,她常身体力行,免费和中国留学生做爱。用她话说,这是种赎罪。— 世界之大,无奇不有。”

你信吗?为什么?

书中提出两种思维模式:” 海绵式 ” 思维与 ” 淘金式 ” 思维,海绵式 — 吸收,储备,总结;淘金式 — 提问,质疑,评估。理论上,这两种思维在应用上要对立统一,但是我们似乎只被教会了前一种,就像小学老师都说的 ” 要像海绵吸水一样对知识渴求 “。学校里只教会我们去回答有正确答案的问题,但是,生活中更多的问题却只有参考答案。

什么样的结论才是合理的,我们怎样才能不人云亦云,什么是论题,什么是结论?我们应该有怎样的分析逻辑?我们应该用怎样的证据来论证?这本书用抽丝剥茧的方式给以我们方法。给了我们批判型思考的工具。

一同推荐的,还有这套丛书中的《逻辑思维入门》和《评判性思维工具》。

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4、《黑天鹅》

以我浅薄的经济学知识,来看这本书,的确对此书没读太懂。之所以还敢大言不惭地写推荐,是因为我自认为是在推荐好书,而不是写书评。只是推荐一本书,书评写得咋地,朋友们应该也不会太介意。

读这本书,读明白的是作者在讲 ” 唯一确定的事情,就是不确定性的存在。” 在中信对这书的推荐中写到,生活中随机性随处可见,在资本市场也是一样,人们总是用有限的生活经验来解释不可预测的事件,即便是精于计算的专业人士也是如此。因此,此书在投资圈中的许多朋友喜欢看。

作者塔勒布的意思大概如下,但愿我没有理解错。不确定性的存在,使所有人都有了犯错误的可能。另一方面,对于那些谨慎的投资者而言,也提供了从别人的错误中获得收益的良机。

我们要尽可能少犯错误,尽可能在错误的方向上少下注。 虽然,事前我们并不知道什么是正确的,什么是错误的。 但是无论何时,我们都应该定量地进行风险与收益的比较。相对于收益的风险越小,我们下的注就可以越大。反之,我们就应该越发谨慎。

其实人生,也不正是如此吗?不确定性并不可怕,重要的是我们知道,不确定性是常态,并千方百计地做好各方面的准备,在相对确定的事情上,尽可能多花一点儿心思。

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5、《六顶思考帽》

这本书想必许多朋友都读过,之所以推荐入本系列十本必读书,因为它的确是一个非常好的思考方式。这种思维方式的重点就在于将所有人的智慧同时引导向同一个方向。对于所讨论的问题,它关注于人的行为,而非动机。它直接约束人的行为,而不是力图改变。引用作者在最后提出的一句话:如果我们想从 A 地到达 B 地,每个人都会说出一种道路方案,这样大家就会争执起来不得结论,六项思考帽的作用就是引导大家将所有方案都列在一起(平行的),绘制成一张地图,这样就可以很清楚而简单的知道那种方式是最好的了!

我读此书,对于此思维方式最推崇的在于,它将思考的过程分割开来,通过将问题细化,将思考过程分解,让我们可以把问题看清楚。

不过,对于这种方式,我认为更适合于头脑风暴式的集体会议,或者是自己独立思考时的思辨模式。而对于除此之外的会议,这种方法又过于冗余了。当然,这只是我的一家之言。

下面讲讲书的内容,作者把思考的方式分为六种,第一是白色思考帽(事实与数据);二、 红色思考帽(直觉和情绪);三、 黑色思考帽(风险所在); 四、 黄色思考帽(可能的收益);五、 绿色思考帽(创造性思考);六、 蓝色思考帽 ( 定义和描述 ) 。书中还给出了一个如何组织六项思考帽的一个基本顺序,当然,具体问题可以具体分析:用白色帽子列出提案和建议,这时蓝色和黄色可以穿插使用,白色也可以随时说明,然后用蓝帽子找到需要确认的概念问题,然后绿帽子去创造性思考,找出新方法等。然后可以混用白色、黄色和绿色以便进一步进行讨论。再之后是黄色的评估收益,加上黑色的反对意见。接下来是蓝色帽子进行全局总揽,选择路线。然后红色思考,让大家表达自己的情绪。再是黄色和黑色的综合思考,找出最确切的做法。最后还是蓝帽子来决定可以采取的行动。

小伙伴们,有空读读,也可以在开会的时候试一试!当然开始的时候,人数最好少些,还有,别被书里的内容忽悠了,把小会变成了一个无休止的长会。同时推荐阅读《思维导图》、《餐巾纸的背面》,这两本书也是把问题拆开、用图形化思考的思维工具,花几小时翻翻,确实不错。

5、西方人只见木,东方人只见森!中国人没有逻辑思维、西方人不懂和而不同!古代中国人讲究父母在不远游,追求淡泊宁静知足常乐;古代的西方人却可以仅仅为了一种审美的享受而不远万里去看一场戏剧。我们甚至无法想象,即便是城邦之间发生战争,他们也会放下武器,作为运动员或者观众参加奥林匹克运动会。

这是西方人和东方人的思维差异!为什么会有这样的差异呢?

《思维的版图》就是这样一本非常有趣的讲述东西方思维差异的书。从古希腊人的追求自由和个性,在物理、天文、几何、逻辑、哲学方面的成就,到中国人的追求天人合一,塞翁失马、焉知非福,道可道、非常道和中庸之道。分析两种思想的社会起源,演进和未来的趋势。

作者有一个非常有趣的案例:心理测试者给受试儿童看三幅画,其一是 ” 青草 “,其二是 ” 公鸡 “,其三是 ” 牛 “,然后要求受试儿童把三幅分做两类。大部分中国儿童把青草和牛归为一类,而大部分美国儿童把牛和公鸡归为一类。

为什么?因为中国儿童习惯按照事物的 ” 关系 ” 划分事物类别,而美国儿童习惯把事物按照实体 ” 范畴 ” 分类。儿童们表现的思维的重大差异在于,前者首先看见关系,其次才有被关系联系在一起的实体。而后者先看见实体,然后再建构起实物中的关系。这也就某种程度上解释了,在思维方式中,西方人重视个体,然后再考虑群体;而中国人先考虑万事万物的联系,在具体到事物本身。

看这本书其实是一场心灵之旅,通过历史的、哲学的、经济学的思考,来探索我们自己的思维方式。在一个东西方文明渐近渐融的世界里,我们可以多一种眼光去思考,我们的思想为什么是这样产生的。并且通过这种思考,有意识地来训练我们自己思维能力不足的部分,以提高自己分析问题的能力。同时,在更多的对外交往中,加强东西方跨文化的理解。

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