说到傅雷相信很多人都不陌生，在我们中小学的教材中就有选取《傅雷家书》中的片段。

“真正的英雄不是没有卑贱的情操，而是永不会被卑贱所征服；真正的光明不是没有黑暗的时候，而是不会被g h ^ 0 /黑暗所淹没。”

傅雷，生于上海市浦东新区航头镇，因为出生时哭声宏亮，所– @ V d F / x 4 h以长辈为其取名“雷”，字怒安，取意“文王一怒而天下安”。是中国著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家。他翻译了大量的法文作品，其中包括巴尔扎克、罗曼罗兰、伏尔泰等名家著作，我们0 0 ` ] ? j 5 ] !现在阅读的法国文学，仔细看看或许就是出自傅雷之手。

傅雷一生爱憎分明嫉恶如仇，四岁那年，父亲被诬陷入狱三个月，出狱后含冤未雪，加上身患肺痨，? _ b , !24+ U | t M ! t e Q岁就抑郁而亡。父亲蒙冤而死，母亲为了给父亲伸冤而四处奔走，四个孩子死了三个，只有傅雷侥幸活了下来。

尽管生活艰难，傅雷还是受到了很好的教育，傅雷跟老贡1 | q r _ ; i ^ h生学过四书五经，跟外国人学过英语，五四运动W 5 =后，傅雷又进了徐汇中学。也曾就. b d p 9读于法国巴黎大学，N @ 专攻美术理论和艺术评论。傅雷回国后任教于上海美术专科学校（原上海音乐学院），教美术史和法文，同时翻译了大量法国文学。

因为自己的丰富的求学经历和教师身份，加之当时的复杂时# s K )代背景l z z K |，傅雷深知教育的重要性。傅雷非常x s f Q u & u r重视对儿子的教育，“德艺俱备、人格卓越”是他对儿i 1 K [ + T :子的殷切盼望和敦敦教诲。而他的儿子傅聪也不负众望，一举斩获了“第五届肖邦国际钢琴比赛”第三名和“玛祖卡”最优奖之后又为了艺术背井离乡学习音乐，获得“钢琴诗人”之美名。

儿子在国外求学期间，傅雷一直与儿子保持着书信往来，从1954年到1966年，的这12年里186封信，都是傅雷写给傅聪和儿媳弥! | J n m拉的，这些家信囊括G P u t , t I 8 {了亲情浓淡、道德理想、艺术感悟和生活琐事，最长的一封信长达七千多字。字里C u ( 8 Q t 6 E行间，都充满了父亲对儿子的爱与期望，对国家和世界的高尚情感。

而这些篇漂洋过海的信里，也都包P 6 2 # H $ A含着傅雷对儿子的教育理念个人生要求。傅雷去世后，. h 8 X – 9 – t W傅聪和弟弟将父亲的信件整理成书，并出@ x o { i z F版上市。这在当时引发了出版界的q { ^ ^强烈反响，被誉为“教育界的百科全书”。而傅雷教育家的称号也由此得来。

还有人说这本书l u H，是一位中国君子教他的孩子如何做一个真正的中国君子。但也有人认为傅雷对于儿子的教育太过苛刻，因为从小失怙，为了出人头地，母亲对傅雷管束可以说是近乎虐, C } b | 0 5待。也因此，在自己有了孩子之后，傅雷也成了严厉的家长。

钱钟书的妻子，著名的作家杨绛就曾在回忆傅雷时写道：说起傅雷，总不免说到他的严肃C | a 7 5 [ g。其实不难看出，傅雷是一个典型的严父形象。但这样的严父形象在现代引起了争议，有人认为这是中国? ) =天才式教育的悲哀，父母近乎自私的望子成龙，对孩子要求严苛，实际上是为了实现自己的愿望而束缚了孩子的幸福。

但是仔细阅读《傅雷家书》就会发现，傅雷并不是一个糟糕的父亲，他以身作则c y 9 g ] A I 9、严于律己。是一个有着高尚品格的父亲，比起那些利用孩子去实现自己不曾实现的目标的父母，那些站着说话不腰疼的盲目追求成功的父母，傅雷是绝对成功的。

尽管在当时那样复杂的情况下，傅雷无端受冤，身处凄惨的境遇，却一直怀着一颗赤诚的` o g _爱国之心，谆谆教诲儿子毋D S B M /忘祖国，永远都要维护祖国的尊严，教育儿子要成为更Q T 2 m 0好的人。傅雷对儿子的教育，爱国之情当占首位，他教导儿子个人的荣辱得失事小，国家的荣辱得失事大。